Федеральные целевые программы развития образования: проектирование и преемственность

С.В. Монахов, заместитель директора ФИРО, кандидат психологических наук

Е.Х. Валеева, старший научный сотрудник ФИРО, кандидат психологических наук

С.Н. Комаров, заведующий научно-организационным отделом ФИРО

Аннотация. В статье представлен краткий обзор нормативных правовых условий проектирования, хронологии создания федеральных целевых программ развития образования и некоторых их особенностей. Уделено внимание также преемственности федеральных целевых программ развития образования как одного из важных факторов их эффективности.

Ключевые слова: федеральная целевая программа развития образования, ФЦПРО, финансирование, мероприятия, комплексные проекты, преемственность, цели, задачи, результаты.