Управление образовательными организациями в условиях введения ФГОС: конфликт между мотивами и ресурсами

Л.М. Плахова, заслуженный учитель России, кандидат педагогических наук

Н.В. Овчинникова, старший научный сотрудник Центра инновационных сетей и образовательных инициатив ФИРО

Аннотация. Представлен основанный на системно-деятельностном подходе анализ ресурсно-технологических и мотивационно-целевых проблем введения ФГОС в практику учреждений общего образования.

Ключевые слова: ФГОС, системно-деятельностный подход, ресурсно-технологические проблемы, ценностно-смысловые установки, мотивационный менеджмент, компетентность педагогических и управленческих кадров.