Ориентиры образовательных реформ и информационные технологии

Уваров А.Ю.

Аннотация. Материал основан на международном исследовании Стэндфордского института (Innovative Teaching and Learning), в ходе которого выяснилось, что использование информационно-коммуникационных технологий в школе для повышения результативности учебы – исключение, а не правило. Внедрение средств ИКТ происходит в отрыве от внедрения педагогических практик, которые используют эти средства. В статье сформулированы необходимые условия для того, чтобы образовательные реформы оказались успешными.

Ключевые слова: образовательные реформы, ИКТ, массовая школа, ЕГЭ, информатизация.