Методические аспекты использования массовых открытых онлайн-курсов в процессе непрерывного профессионального развития педагога

Н.В. Никуличева, ведущий научный сотрудник ФИРО РАНХиГС, кандидат педагогических наук

Аннотация. Статья посвящена описанию методических аспектов использования массовых открытых онлайн-курсов в процессе непрерывного профессионального развития педагога, а также результатам опросов педагогических работников системы общего образования и специалистов региональных институтов повышения квалификации, проведенных в мае 2018 года.

Ключевые слова: дистанционное обучение, дистанционный курс, массовые открытые онлайн-курсы (МООК), непрерывное профессиональное развитие.